我校举办“至善”骨干教师培训班

课程中心副主任任凤竹首先作动员讲话，围绕智慧课程与课程思政建设引领教育教学高质量发展这一核心展开阐述。她指出，在数字化与智能化浪潮下，智慧课程建设是推动教学深度改革、实现育人模式创新的关键引擎，教师应主动拥抱技术变革，利用人工智能等工具重构教学流程、创新教学方法，使课堂变得更精准、更高效、更具互动性。课程思政不是简单的“加法”，而是要将价值引领有机融入知识传授与能力培养全过程。她鼓励骨干教师主动担当作为，以课程建设为抓手，推动教育理念与教学方法的系统性革新，为学校教育教学高质量发展注入持久动力。

随后，培训班班主任元媛详细介绍了本期培训的整体规划与班级管理制度。培训将围绕“课程思政融合策略”“智慧教学工具应用”“一流课程建设路径”等模块展开，通过专题讲座、工作坊、基地研学、经验分享汇报等形式，助力教师实现从理论到实践的跨越。强调培训注重过程管理与成果导向相结合，旨在营造协作共进的学习生态，推动形成可复制、可推广的教学改革经验。

在专题分享环节，南开大学夏炎教授应邀作《国家一流课程〈定量化学分析〉建设及智慧课程应用初探》的主题报告。夏炎教授从分析化学学科发展切入，系统介绍了课程团队在国家级一流本科课程建设中的理念、路径与成效。重点分享了如何依托在线开放课程平台，整合知识图谱、智能体、智能评测、数据分析等智慧教学手段，推动课堂从“以教为中心”向“以学为中心”转型。在课程思政方面，夏炎教授展示了如何将科学精神、工匠精神、伦理意识等元素自然融入专业知识教学，实现价值塑造与能力提升的深度融合。

本次培训聚焦“课程思政”与“智慧课程”两大主线，体现了我校在教师发展体系建设中的前瞻布局。通过专家引领、制度保障与实践交流，学校正着力打造一支既能扎根专业、又善融合创新，既懂教育规律、又掌握技术工具的骨干教师队伍，为构建高水平人才培养体系持续赋能。未来，将继续依托“至善”培训平台，深化校院两级联动，推动教育教学改革创新成果培育与转化，助力每一位教师在立德树人的道路上走得更稳、行得更远。